1、能按顏色標記幫花朵分類。
2、學習根據點數和花朵匹配。
3、發展幼兒的語言能力，能夠完整的表述一句話。
二、活動準備：
1、花園場景，並貼上顏色標記以及畫上各種形狀並在形狀中間畫上點數。
2、幼兒已認識各種顏色的花以及各種標記。
3、紅、黃、藍、綠四種顏色的花的卡片若干，裝花的禮盒人手一個。
三、活動過程：
一、 討論活動
1、導入
今天老師給我們每人準備了一份神祕的禮物，我們任找一張小椅子，把禮盒打開來看一看？
2、幼兒討論
哇！我有了好多漂亮的花！有紅的、黃的。
你們也可以和好朋友説一説：“你有什麼顏色的花？有幾朵？”
4、請個別幼兒説一説
幼兒A：我有紅顏色的花，有三朵！還有綠顏色的花，有兩朵！
幼兒B：我有一朵黃顏色的花，還有三朵藍顏色的花
二、認識花園
我們收到了這麼多漂亮的鮮花，可真開心！
如果這樣放着它們就會枯萎的，那就太可惜了，這裏有個大花園，我們把鮮花種到花園裏去好不好？
種花
1、認識標記
我們來看一看這個花園是什麼樣子的？這裏有些什麼？
我們要怎麼種花才最好呢？
幼兒：這裏有個紅顏色標記、綠顏色標記、黃顏色標記、還有藍顏色標記。
師：這些標記有什麼用呢？告訴我們什麼呢？
幼兒：我們可以把紅顏色的花種到紅顏色標記的地方。
師：那綠顏色的花，我們要種在那裏呢？
幼兒：綠顏色的花種到綠顏色標記的地方。
小結：對了，我們要看一下花是什麼顏色的，然後把花種到和它一樣顏色標記的地方。
師：在花園裏你還發現了什麼？幼兒：我發現有方形、圓形、三角形。幼兒：方形裏面有三個圓點點，還有三角形裏也有圓點點。
師：對了，這些圖形裏面都有圓點點，這些圓點點是用來種花的標記，那你們猜，這花怎麼種？
幼兒：一個圓點點種一朵花，兩個圓點點種兩朵花。
請幼兒示範，把老師的花種到花園裏去。
小結：我們種花的時候要找一找你的花是什麼顏色，然後到這個顏色標記的地方，再數數這個顏色的花有幾朵，和哪個圖形裏的圓點點一樣多，最後把花種上去就可以了。
2、幼兒操作
四、賞花
和小朋友一起檢查鮮花有沒有種對。
五、結束活動
我們小朋友種的花可真漂亮，有紅的、綠的、黃的、藍的，我們請其他小朋友也一起來看一看吧！
