活動目標：
1、通過觀察比較區別物體大小、長短的不同，並能按大小、長短給4個物體排列順序。
2、有一定的觀察、比較能力。
3、願意嘗試不同的排序方法。
活動準備：
、幼兒接觸過3以內的大小比較。
（2）、四條大小不同的魚、大小排序卡片，幼兒人手一套；長短不同的紙條若干，排序圖、
活動過程：
一、魚兒快樂遊。
1、教師出示四條大小不同的魚：這是什麼？它們有什麼地方不一樣？
2、教師出示排序板：魚兒要去參加游泳比賽，要求它們有順序地排成一條線。請幼兒來幫小魚排隊，並引導幼兒思考：怎樣排隊才能有順序呢？
3、個別幼兒示範，教師引導幼兒將小魚排在排序圖上，從小紅旗後面開始排。説説小魚是按什麼順序排隊的（從小到大或從大到小）。啟發幼兒思考：除了這樣排隊，還能怎樣排隊頁時有順序的呢？再請個別幼兒示範。
二、幼兒操作活動。
1、去比賽：請幼兒將小動物按大小順序在排序板上排隊。
2、紙條比長短：請幼兒將4根長短不同的紙條在排序上有順序地排列。
三、評價活動。
1、展示幼兒的操作活動，請幼兒説説按什麼順序排列物體。
2、鼓勵幼兒嘗試不同的排序方法。
