活動目標：
1、善於觀察，發現指紋的祕密。
2、積極思考，能夠根據日常經驗，對指紋的作用大膽發表建議。
3、激發幼兒創作的興趣，體驗成功的興趣。
活動準備：印泥、白紙若干，水彩、面巾紙
活動過程：
一、教師出示圖片，導入指紋的作用。
教師總結：指紋的作用很多，可以用來開門，簽字畫押，打卡，還可以畫畫等。
二、我們每個人的指紋都不同，是我們每個人身份的象徵。
師：剛剛我們知道了指紋有這麼多的作用，可是為什麼我們的手指可以當鑰匙開門，可以像名字一樣代表我們每一個人呢？接下來請小朋友們仔細觀察我們的大拇指，看看有什麼不一樣？
教師總結：我們的手指上那些有的像螺旋，有的像花紋的就是我們的指紋，每個人的指紋都是不一樣的，有的長，有的短，有的大，有的小，花紋也各不一樣。它就像我們的名字一樣代表着我們每一個人。
1、用印尼在白色紙上印一印，看一看。觀察不同的手指指紋的紋路是不一樣的。
如果沒有指紋會怎樣呢？幼兒手指粘上粘貼，這樣指紋就不見了，然後試着拿一拿桌子上的小球，回事什麼樣的感覺？（想拿起來很困難），再將粘貼摘下，再試一試。（發現很容就拿起來了）
教師小結： 指紋還具有增強皮膚摩擦的作用，使手指能緊緊地握住東西，不易滑掉。我們平時畫圖、寫字、拿工具、做手工，能夠那麼得心應手，運用自如，這裏面就有指紋的功勞。
三、指紋作畫，加強認識
這一環節讓幼兒用指紋作畫，對自己的指紋進一步認識，也開發其想象力，大膽創新。
1、將準備好的簡單的畫，和麪巾紙準備好。（面巾紙師用來擦手的，老師也可以準備一些小抹布）
2、操作時，指導幼兒手上有顏色時一定要用紙巾擦掉，在換另一種顏色進行創作。
展示，交流。
