活動目的：１.認識６，瞭解６的意義，知道6與5的關係
2 .學會點數6以內的實物數量
3 .初步理解數的守恆，培養幼兒動腦的習慣
4 .正確認讀和書寫數字6
活動準備：1.教師準備口哨一個，數字卡，點子卡，小黑板。
2.幼兒準備彩筆。
活動重點：學會點數6以內的數，認識6和正確書寫6。
活動難點：瞭解6的意義及6與5的關係，正確書寫6。
活動方法：遊戲的方法、引導發現法、直觀演示法、動手操作等方法。
活動過程：一.遊戲導入
1.將5把小椅子先擺成圓圈，請6個小朋友出來玩“搶椅子”遊戲。幼兒一邊拍手，一邊圍着椅子走，拍手由慢到快停，此時幼兒立即找一把椅子坐下，沒坐上椅子者為輸。再將椅子擺成一排一行或兩排，重複玩幾次。
2.讓幼兒想一想，為什麼總有一個小朋友沒椅子坐？
3.啟發幼兒數一數有幾把椅子？幾個小朋友？從而知道有6個小朋友只有5把椅子，6比5多1，5比6少1。
二.教學認識6
1.問幼兒：要使6個小朋友都有椅子坐，應該怎麼辦?
2.添上一把椅子，再玩遊戲，每一個人都能坐上一把椅子，使幼兒通過活動知道5添上1就是6，6裏面有6個1。
3.問幼兒:現在玩遊戲的有幾個小朋友?幾把椅子？該用哪個數字來表示?
板書課題：認識6
4.出示數字卡片6，教幼兒認讀。 媽.咪.愛.嬰.網.幼兒園教案頻道
5.讓幼兒説説6像什麼？（出示口哨，6像哨子吹得響）
6.教幼兒正確書寫6
四.鞏固練習
1.拍手遊戲後抽讀數字卡片
2.出示小黑板
〔2〕樹上有幾個桃子，請你再添畫一個後再數數有幾個桃子，將數字填在方格里。
五.作業
讓幼兒拿出算術本再本子上書寫6.
板書設計：
認識6
