1、加深幼兒對10以內數的認識概念。
2、培養幼兒準確數數的能力。
3、加深10以內數添加"1"或去掉"1"的關係。
活動準備：
盤子、糖果、數字卡片過程一、複習讀數，數數1、全班齊讀數字卡片2、指名兩人讀數，讀得熟練的給予鼓勵3、1個1個地數，數到204、2個2個地數，數到205、5個5個地數，數到206、10個10個地數，數到1007、全班説出10以數內的單數和雙數過程二：
導入遊戲（請客人吃糖）教師：小朋友你們家裏經常來客人嗎？你們是怎樣招待的呢？
幼兒：經常有客人來，我拿水果、倒茶招待......（幼兒盡情地説）教師：好，看來小朋友們對客人都很熱情，今天我們舊來做一個遊戲，板書：《請客人吃糖》。當主人的一定要大方啊！客人也不能貪吃呀！好不好？想玩嗎？
幼兒：好，想玩。
教師：老師一邊示範一邊講遊戲規則，我也給大家已經分成可幾個小組，每組選一個小朋友當主人，其他的都是客人，主人根據客人需要糖的個數跟客人發糖，客人先想好要幾個，不能都吃同樣的糖（數字都在10以內的，發給大家的糖不能吃）。
教師：遊戲開始，把裝有糖的盤子發給主人，每組小客人挨着説出"我要幾個"主人就按客人的要求發給他們。教師逐個巡視，幼兒：數一數是不是給自己要的糖一樣多，雙邊活動。
教師：小客人，你們看看你的主人發的糖對不對，如過不對就給主人説："還少幾個或多幾個"補發後可以繼續另選主人再做一次（略）過程三：
讀教材（翻開數學教材第8頁）老師：剛才這個遊戲大家玩得開心嗎？
幼兒：開心。
老師：主人給客人發糖都非常準確，客人也很小心，大家都做得很好，現在翻開書，指導看懂圖意，圖上的小朋友他們要吃的糖和發給他的糖對不對，大家幫他們數一數。
幼兒：小朋友邊數邊回答："小東少了一個，小強多了一個，小剛少一個。"教師：小朋友看得很仔細，那麼小東還要添幾個才是他們要吃的糖（1個）、小強呢（多了一個）小剛呢？（少了1個）你們都能幹，有你們的幫助，他們都吃到了自己需要吃的糖，笑得多麼開心啊！
幼兒：動手幫圖上的小朋友添上或劃掉。老師巡視教師：現在請小朋友來和老師做一做遊戲，小朋友説要幾個，老師故意多發一個或少發一個啟發他對不對，還差或還還多幾個。反覆幾次教師：小結：好了，今天做遊戲大家都很棒，數數非常準確，還知道了添一個或劃掉一個和自己的一樣多。
過程四：
休息全班做拍手遊戲。
過程五：
平均分糖教師：小朋友們，你們想吃糖嗎？想吃多少？
幼兒：想吃。我要7個，我要3個......
但是有的貪吃了，你們都是乖孩子，老師一定是公平的，每人都吃同樣多（4個）好嗎？
幼兒：好教師：那麼你們數一數你手裏的糖和老師要你們吃的糖多呢還是少？
幼兒：根據自己的數説説，主人端着盤子多了就拿出來，少了就添上，教師逐個巡視，加已點撥。
