學前班數學教學目標：1、學習5的組成，知道5分成兩份有兩種分法。
2、能根據圖片的特徵記錄物體的數量。
3、能按要求邊操作邊講述活動過程。
教學重、難點：複習5以內數的分解及組成教學準備： 1、教具：黑板上範畫，數字卡片1-5。
2、學具：幼兒每人胸前一個數字掛牌，每人一份蘋果娃娃。
教學過程：
1、運用找朋友的遊戲，複習4的組成今天，老師請小朋友來玩找朋友的遊戲，但有要求，音樂一結束，要迅速找到和自己胸前的數字合起來是4的朋友。
為什麼找他做朋友2、幼兒操作，探索5的4種分合方法。
（1）簡單介紹遊戲材料及操作要求上次我們學了4的組成，知道把4分成兩份有3種方法，那你們想不想知道把5分成兩份有幾種方法呢？那就請你們去分一分，玩一玩，並把你分的方法記錄下來。
（2）幼兒進行操作活動，教師巡迴指導，觀察瞭解幼兒操作情況，進行個別指導，鼓勵幼兒互相介紹操作情況。
（3）幼兒介紹自己的操作過程。
小結：5分成兩份有4種分法。
3、進一步學習5的分合式，感知分合式的有序性出示圖，觀察畫面，提問：圖上有什麼？有多少蘋果？這些蘋果有哪些地方不一樣。
啟發幼兒根據右邊的標記特徵，説出蘋果的數量，教師記錄。
引導幼兒豎着觀察分合式，你發現數字是怎樣排列的，再看右邊，你又發現了什麼？
組織幼兒討論，使幼兒知道左右兩邊的數字分別是倒數和順數排列的，最後帶幼兒讀一讀5的分合式。
4、操作活動5、活動評價請幼兒講述自己的操作材料，其他幼兒對照自己的練習，教師對操作認真以及大膽講述的幼兒給予表揚和肯定。
活動延伸：
先完成的幼兒到區域裏去玩關於5的組成的活動 教學反思：
學生初步瞭解和掌握5的分解和組成，部分學生記住了5的分解和組成。
