活動形式：
分組預定目標：
1、複習幾何圖形的認識（圓形，三角形，正方形，長方形）。並能簡單拼搭。
2、讓幼兒感知集合，培養幼兒的動手能力和想像能力教育資源：各種幾何圖形，膠水 紙
預定程序：
一：複習認識圖形，感知集合
1： 幼兒坐成圓圈，教師出示紙袋（內有各種幾何圖形）請幼兒來摸，幼兒從紙袋內任意拿出一張卡片，並告訴大家是什麼圖形，説對的表揚，説錯的糾正。
2：出示教具，學習分類，感知集合教師出示教具(示先準備好的幾何拼圖)，請幼兒觀察，請個別幼兒把圖形歸類，選把圓形找出來，在找三角形，等邊。
3：幼兒和圖形作遊戲 ，教師説：今天我們要來比一下，看哪個一小朋友站的快，拿正方形卡片的小朋友站在正方形裏，那圓形卡片的站在圓形裏。
二：組操作活動。
1：同種圖形拼搭如取出的三角形，拼後説像魚等
2：不同圖形拼搭讓幼兒在圓形，三角形，正方形，長方形不同圖形中取出任意拼（幼兒拼搭時教師多鼓力幼兒要動腦筋，拼的和別人不一樣，並巡迴指導）教師主要多啟發幼兒拼搭
