學前班數學活動目標：
1、進一步認識圓形、三角形、正方形，感知形狀的主要特徵。
2、認識圓形、正方形、三角形圖形標記，並學習按照圖形標記製作相應的形狀。
3、能注意操作過程中的書面整潔，樂意邊操作邊講述。
教學重點： 認識圓形、三角形、正方形教學難點： 按照圖形標記製作相應的形狀活動準備：
1、圓形、三角形、正方形餅乾（均未拆封）若干。
2、三隻毛絨小動物，每個小動物胸口有一個形狀標記。
3、圓形、三角形、正方形大圖片。
4、幼兒用書（P10-11）人手一冊5、圓形、三角形、正方形的印章（或小圖片），顏料等若干。
活動過程：
一、觀察餅乾的形狀，瞭解形狀的主要特徵。
1、出示餅乾，請幼兒説説：這是什麼？它有哪些形狀？你喜歡吃什麼形狀的餅乾？
2、教師（出示圓形、三角形、正方形）：圓形（三角形、正方形）是什麼樣子的？
3、教師摺疊圖形，引導幼兒直觀感受圖形的特徵呢感，使幼兒知道：圓形是圓圓的，沒有尖尖的角；正方形有四個一樣大的角，一樣長的邊；三角形有三個角，三條邊。
二、認識形狀標記，給小動物送餅乾。
1、教師（出示三隻小動物）：三隻小動物也想吃餅乾，你知道它想吃什麼形狀的餅乾？
2、引導幼兒觀察小動物身上的形狀標記，推測每個小動物喜歡吃的餅乾形狀。
3、請幼兒給小動物送餅乾，鼓勵幼兒邊送邊講述："小動物，送給你XX形狀的餅乾。"三、操作活動：製作餅乾。
1、引導幼兒打開並閲讀幼兒用書，理解操作要求後，取出印章，引導幼兒根據小動物身上的形狀標記，在小動物的旁邊印製出相應形狀的餅乾送給小動物，提醒幼兒在指定的地方印圖形，注意保持書面整潔，鼓勵幼兒邊印餅乾邊説："XX給你XX形狀的餅乾。"2、觀察幼兒用書上面各種形狀的彩色餅乾，啟發幼兒幫小動物劃線給彩色餅乾找家。
四、交流評價活動。
1、師幼共同檢查小動物面前盤子裏的餅乾是否正確。
2、表揚操作正確的幼兒，以及邊做邊講述的幼兒。
