活動準備：計數器，圓形紙片等。
活動過程：
一、開始部份：
複習10的組成的數學兒歌。
二、基本部分：新授課
（一）結合第1、4幅圖學習看圖計算第1、2題。
1、引導幼兒觀察第1幅圖並提出問題。
師：請大家觀察第1幅圖，10只青蛙遊走了1只，還剩下幾隻？
幼：還剩9只青蛙。
師：你們能寫出算式嗎？試試看！
幼：獨立寫算式，老師巡視。
2、展示幼兒所寫的算式。
師：有誰願意把自己寫的算式給大家看看，並説一説你是整麼想的。
幼1：我寫的算式是10－1=9。
幼2：我的算式和他的是一樣的，我是這樣想的：一共有10只青蛙，遊走了1只，剩下還有9只，所以10－1=9。
師：説得真好，池塘裏有10只青蛙，遊走了1只，還剩9只，算式是：10－1=93、學習第2題
師：請大家觀察一下兩頭牛的背上各有幾隻青蛙？他們合起來是多少隻青蛙？
（1）同桌説一説，在回答。
（2）請幼兒説一説。
幼1：左邊的牛背上有6只青蛙，右邊的牛背上有4只青蛙，合起來是10只青蛙。
幼2：上邊的牛背上有4只青蛙，下邊的牛背上有6只青蛙，合起來是10只青蛙。
師：大家觀察得很仔細，説得也很好，你們能不能用算式把它表示出來呀？在自己的書上□裏填一填。
幼：獨立填寫，老師巡視。 6+4=10 4+6=10
（二）鞏固練習。
1、學習5＋5=10，10－5=5
師：請大家觀察老師計數器上的數，看一看上面的計數器上有幾顆珠子，下面的計數器上有幾顆珠子？合起來是幾顆珠子？
幼：上面有5顆株子，下面有5顆珠子，合起來是10顆珠子。算式；5+5=10
師：這個計數器上一共有10顆珠子，現在老師把下面的這5顆珠子撥去了，還剩幾顆珠子？
幼：還剩5顆珠子。 10- 5= 5
師：請大家在書上的□裏填上數。
2、學習10－4 =6，6＋4=10。
師：請大家先擺10張圓片紙，再拿走4個，看一看這時還剩多少個？
幼：還剩6個。
師：你能寫出算式嗎？
幼：10－4=6（師板書）
師：請大家先擺6個圓片紙，再擺4個圓片紙，看一看兩次一共擺了多少個圓片紙？
幼：兩次一共擺了10個。
師：你能用算式寫出來嗎？
幼：6＋4=10（師板書）
3、學習第3題
師：上面的荷葉上有幾隻青蛙，下面的荷葉上有幾隻青蛙，上面的荷葉上的青蛙比下面的多幾隻？請大家試着寫出算式。
幼：6－4=2（師板書）
（三）、遊戲
二人一組做“湊10”遊戲，幼兒1伸出3個手指，幼兒2伸出7個手指，並説3和7組成10。
三、結束部分
師：今天我們學習一起學習了10的加減法，這部分內容對我們今後的學習和生活很有幫助，請大家在平時的生活中與爸爸媽媽一起多做一做這方面的練習。
活動反思：
