活動目標：
1、認識京劇中的白鼻子代表丑角，瞭解丑角説話幽默、功夫了得的特點。
2、嘗試扮演小丑，在學做小丑的動作的基礎上感受中國戲劇文化的魅力。
3、培養幼兒動手能力。
活動準備：
自制教學PPT或圖片、臉譜人手一份、京劇的音樂
活動過程：
一、認識京劇中的白鼻子代表丑角，瞭解其外形特徵。
1、教師播放PPT，出示圖1丑角圖片。
師：今天老師帶來了一位客人，看看他的打扮，穿着怎樣的衣服，和我們平時穿的有什麼不一樣嗎？
欣賞圖片，感受京劇中丑角的服飾裝扮和外貌特點。幼兒欣賞圖片，集體討論。如説到“這個人臉上化了粧”教師應進一步追問“看看他的鼻子是什麼顏色的”，引導幼兒説出“鼻子是白色的”。如説到“這個人穿的衣服和現在不一樣”，教師應進一步追問“看看衣服的袖子怎麼樣”引出“袖子很大”等，最終引出“這樣的衣服叫做戲服，是人們在唱戲、表演的時候穿的衣服。”
3、認識丑角，知道它是國粹京劇中的一種角色。
師：你見過這種打扮的人麼？是在哪裏見過的？他們這樣打扮是在做什麼？ 師：京劇是中國的傳統文化，是我們的國粹
4、明確丑角的概念。
師：這個穿着戲服，唱着京劇，鼻子白白的是小丑，也叫丑角。丑角是京劇中的一中角色。
師：你喜歡這個小丑嗎？看到他你有什麼感覺？（小丑長得很可笑、滑稽、有趣）
二、觀看視頻，瞭解丑角説話幽默、功夫了得的特點。
1、過渡環節。師：小丑在唱戲的時候會做些什麼呢？他的表情怎麼樣？我們一起來看一看吧。
2、集體討論，瞭解小丑講話幽默、臉部表情滑稽的特點。師：小丑在做什麼？他的表情怎麼樣？（會功夫、表情很搞笑）師：為什麼要有這些表情啊？（引出逗趣，滑稽，引人笑）
3、觀看視頻，提問：小丑剛才做了哪些動作？小丑會這些動作你覺得本領大嗎？（在幼兒講述的基礎上引出翻、跌、滾、打、跳等，功夫很厲害）
4、教師總結。師：小丑很滑稽喜歡説笑話，逗得大家哈哈笑。他還喜歡跌、打、跳，功夫可真厲害。
三、在學做小丑的基礎上感受中國戲劇文化的魅力。嘗試扮演小丑，學習小丑的動作。
1、出示小丑面具
2、用水粉顏料塗上自己喜歡的顏色，注意（小丑的鼻子是白色，可不着色，這廝小丑的特點）
塗好顏色後可用毛球活其它小飾品裝點一下小丑的帽子。
製作好後，幼兒可戴上自己做的小丑面具進行個別展示。
教師給予鼓勵，表演的真好，我們給他們鼓鼓掌。這些小丑滑稽吧，把我們逗得可真開心。
5、幼兒自己製作教師巡迴指導。
四、活動延伸
