俗話説：“心靈手巧。”小手越靈巧，寶貝就會得到越多的刺激，發現更多有趣的事物。從孩子3歲左右開始，就可以循序漸進地和寶寶做手指遊戲，不僅鍛鍊寶寶手指的小肌肉羣，提高寶寶動作的靈活性，更能開發寶寶智力，讓寶寶更聰明。
第一步：認識手
初步瞭解手的結構，培養寶寶對手指活動的興趣。
。認識後再通過遊戲“手指點名”進行鞏固，即家長説出一個手指的名稱，孩子立即伸出相應的手指並説：“×指到。”先是單手練習，熟練後用雙手同時練習。
學習用手指表示數和方位，訓練寶寶手指小肌肉的活動能力，增強靈活性和準確性。
在孩子通過數字學習和計算遊戲後，在掌握了手口一致點數5以內實物的基礎上，就可以讓他學習用手指表示1～5了。具體做法是：家長先示範，説一個數做一個相應的手指動作，使孩子有了一個整體印象後，再來學習。
1、“聽聽是幾”。家長説出一個數字或敲幾下鈴鼓，要求孩子很快地伸出相應的手指。另外，也可以在家裏的大鐘敲響時，讓孩子用手指告訴家長几點了。這樣，在訓練幼兒較靈敏的反應力的同時，還培養了幼兒良好的注意力。
2、“小鳥”。孩子兩手背向上，交叉相握，兩大拇指相頂做鳥頭，其餘4指做翅膀。通過兩手心的開合及手指的上、下動作做小鳥飛翔狀，家長可提出向上、向下、向前、向後等要求，讓孩子一邊遊戲，一邊鞏固空間方位概念。
3、“水波”。兩手背向上，指尖相搭，兩手交替上下起伏，形成水波。這一動作要做得連貫、協調，主要是練習孩子手指及手腕動作的靈活性。
4、“猜拳”，即“石頭、剪刀、布”遊戲。通過這個活動訓練孩子的反應能力和手指動作的精確性。
綜合練習，使孩子的手指和其他感官結合起來，協調、熟練地進行各種遊戲。
先請孩子觀察家長用手指表示“0～5”，並和家長一起説出從前一個數到後一個數要收什麼指，伸什麼指。
如從“0”到“1”，要收拇指；從“1”到“2”，伸中指；從“2”到“3”，收食指，伸無名指和小指……然後讓孩子自己邊出邊説。這是孩手、眼、口、腦全面的結合，使其注意力高度集中，思維處於興奮狀態，充分體現了手指活動的巨大作用。
1、“
做生薑”。從食指開始，往後每一個手指都搭在前一個手指上，邊做邊説出手指名稱，雙手分別練習。2、“指五官”。五指分工，如拇指指嘴，食指指鼻子等，聽家長説出某個五官的名字後，和孩子一起立即用相應的手指指着它，看誰動作最快且手指出得對。
3、“
照相機”。兩手背相靠，相應的手指互相勾起來，留出食指和拇指圈成圓。這個遊戲分兩次進行：第一次學習手背相靠，用兩個小指相勾做相機；第二次學習用小指、無名指、中指相勾做相機，家長可以給孩子照相，孩子也可以給爸爸或媽媽照相。
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以上3個階段的活動並不是孤立地進行的，在教孩子掌握一個新內容的同時，往往穿插複習前一階段的內容。這樣，孩子學過的東西不斷得到鞏固、加深，使眼、手、口、腦的配合日趨準確、協調和靈活。
遊戲的參與性極強，有利於發展孩子的口語 表達能力及想象能力，同時使手指的精細動作得到跨越式發展。
玩法：
可以去商店買最近很流行的指套，和孩子來個角色扮演吧。如果沒有指套可買，爸爸媽媽也可先在孩子的十個手指上畫上動物、人物的形象，如白雪公主、七個小矮人、王后和獵人;再如大灰狼和小羊，再如龜兔賽跑，其他動物喊加油或去推醒大意貪睡的兔子;由十個能屈能伸、能搖頭晃腦的手指分別上場，可使故事變得生動有趣。稍大的孩子，可以自行分派小貓、小狗、小兔等角色，然後編出不同內容的故事，藉由手指邊唱邊跳地來表演。
照手影手影遊戲可使孩子想象更豐富，創造力強。在晚上做手影遊戲還可讓孩子不再看到燈光投影就害怕。
玩法：
在陽光或者燈光的照射下，媽媽將單手或雙手的影像投射在後面的背景上，就會出現小動物惟妙惟肖的形象。可以在教會孩子用手變出手影后，引導孩子邊表演手影邊編唱兒歌，如：“我在牆壁前，表演一雙手。/變小鹿，跳跳跳 ，/變小狗，啃骨頭，/變小貓，喵喵喵。”
