聽聲辨圖
將印有動物、用品、食物等圖片的認知卡放在桌上，媽媽説出名稱，讓寶寶找出相應的圖片，重複學習多次。這一階段的嬰兒，認圖的興趣增高，比較容易學會撿出新的圖片。
這個遊戲使寶寶手腦並用，學會聽聲辨圖，還能動手去撿出來。通過視、聽、手的協作，增強寶寶記憶力。寶寶學的新圖要經常複習，並及時鼓勵，培養鍛鍊學習興趣。
辨認顏色
比如，媽媽拿起一個紅色的積木，對寶寶説“紅色”，寶寶能很快記住。但寶寶往往只將一種顏色與一種物體聯繫起來。因此，為避免寶寶混淆，媽媽最好把一堆紅色的物體放在一起，告訴寶寶“這些都是紅色”，讓寶寶接受：許多東西都可以是紅色的。從而將紅色變成一個共性概念。這個改變可以延遲到1歲時才能真正懂得。
讓寶寶接受第一個共性概念，即一個詞不單指一物，而是指許多顏色相同的物品。學習辨認顏色，要在寶寶已經知道許多的用品詞彙之後才比較有效。如果寶寶認識的詞彙不多，顏色認識就應該1歲後才開始學習。
感知圓形的遊戲
讓寶寶自己蓋上喝水用的塑料杯蓋，這是寶寶喜歡做的事。但蓋要準確放在圓口上，不是隨便歪着放。然後告訴寶寶，這是圓形。
在硬紙板上畫圓形、方形和三角形，把中間的形狀剪去，留出平整的洞穴。用另一張硬紙板再剪出與洞穴相配的圓形、方形和三角形。讓寶寶試着將圓的形狀放入圓洞穴中。
在放的過程中寶寶認識圓形。
