遊戲叫做Monument Valley，中文名是紀念碑谷，曾獲得2014年度蘋果設計獎，和最佳IPAD遊戲提名。一款全球最佳遊戲，居然輕鬆激發孩子創造力！ 在人們固有的思維裏面，如果我們想到達圖中的終點，但路長成這樣是絕對不行的，
可是，遊戲中卻能通過轉動轉盤，可以柳暗花明又一村，
你會驚奇地發現，空間竟然錯位了，本來似乎是兩層的空間，竟然變成了一層！
下面這個場景也是如此，
在遊戲的世界裏，通過空間錯位，還能實現水的倒流，
1兒童的創造力
空間矛盾，這個遊戲的魅力就是在於此。我和憨憨一起玩這個遊戲的時候，我們的領悟是完全不一樣的。
我竟然發現我的反應經常會比娃慢上一拍，因為我想當然地會用常理來衡量這個地圖，比如説圖中看似上下兩層的結構，我就不太能接受，“哦，原來它其實這麼轉動一下可以變成一層 …”
但是對於憨憨似乎就不存在這個問題，他並沒有如我一樣的框架，他只會按照他所能理解最直觀的方式來看問題，“不就轉動一下轉盤讓不一樣的路給接起來嗎，簡單 …”
通過這個，你會發現，隨着年齡的增長，隨着對於外界事物的不斷認知，人們慢慢就陷入了一個思維框架的侷限中，很多有創造力的想法會越來越少，而人們也會逐漸適應這個侷限，而不會想到突破它！
記得憨憨的老師曾經要求小朋友們各自畫一幅畫，講講他們想發明什麼東西。
結果憨憨就畫了一個時空機器，
在他的設想裏，這部機器可以隨時隨地把空氣中的霧霾轉化成能源，然後將人們送到任何想去的地方！
Ps. 他想去的地方是侏羅紀，看恐龍 …
看到他的畫時，我心裏不由得一陣感慨，記得我幼時，也有如他一般天馬行空的創意，但今時的我若做同樣的題目，我斷然不會想到做什麼時空機器，這太不科學、太不現實，不是嗎？
當我們習慣於在我們的思維框架內考慮問題時，我們無形中已經把自己很多的想法都否定了，既然自己都否定自己了，那麼我們那些曾經的夢想，又怎麼可能實現呢？
我們經常在討論天才，比如喬布斯是商業天才，愛因斯坦是科學天才，達芬奇是藝術天才 … 我們很羨慕這幫天才非凡的智慧，但如果仔細研究這些天才們，你會發現，他們不約而同有一個共同點，那就是不拘一格的創造力！
記得喬布斯剛推出第一代iPhone的時候，很多人覺得不可接受，上網就是用電腦，手機就是來打電話，聽音樂就用MP3，把這三者結合起來，那就是扯淡，怎麼可能嗎！
可是喬布斯卻偏偏跳出了一般人的思維框架，將上網、電話、音樂三者完美地結合在了一起，這才塑造了Apple的輝煌。
創造力不是天才的專利，其實每個人從小都有，愛因斯坦就曾經説過，如果學習相對論，兒童的接受程度會超過他，因為兒童的思維是不受約束的，他們的創造力也是無限的。
2創造力的流失
那為什麼創造力會在很多兒童身上慢慢地流失呢？
憨爸講一個親身經歷的小故事。 有一次憨憨的外公和憨憨比賽畫畫，他們畫的是花朵，結果外公畫的是標準的一朵小紅花，兩片綠葉子，而憨憨畫的是擬人化的花朵。
然後外公就開始糾正憨憨了，説你這不對，花朵怎麼可能有眼睛和嘴脣呢，哪個植物長成了這個樣子？
憨媽笑着批評她爸，還是讓孩子發揮自己的創造力吧！
所以，其實孩子的很多創造力，是在潛移默化中，被大人用固有的思維給消磨了。
不是孩子不夠聰明，而是我們大人不懂得如何保持和激發孩子的創造力！
3創造力的激發
回到今天推薦的紀念碑谷這款遊戲，其實這款遊戲的誕生也是源於一位偉大的畫家，叫做M. C. Escher，他靠非凡的創造力創作了很多空間矛盾的作品，比如下面這幅，你覺得哪邊是矛盾的呢？
其實，多給孩子看一些腦洞大開的作品，對激發孩子的創造力很有好處，看看這幅，我家憨憨的最愛，裏面的柱子到底有幾根？
帶着憨憨看了好幾幅作品後，小傢伙突然激動地説他也要創作一幅畫，也是一幅水的倒流，
沒想到只是玩了一個遊戲，看了幾幅作品，孩子的創造力就如此被激發了！
所以，憨爸一直覺得，每個孩子都有無限的潛能，身為父母，我們得更多地瞭解孩子、提升自己，從而才能更好地激發孩子的創造力！
點擊左下角閲讀原文，查看憨爸的精選文章。憨爸在美國憨爸，硅谷的一位工程師爸爸，平日愛分享美式幼教理念和資源，英語、數學和科學啟蒙，點擊下面二維碼，關注一下唄！^_^微信ID：hanhanusa微博：憨爸在美國個人微信：hanbazhushou1
