多給寶寶講童話故事能夠提高兒童的閲讀能力。兒童網為做家長的童鞋們收集寶寶們喜歡的兒童童話故事。優美的語言典型的人物形象塑造，在潛移默化中，良好表現高山、樹林、小溪等空間變化，培養孩子懂得什麼是真善美，什麼的假醜惡。
拉緊繩子，他們在拔河——大象後面是白馬；白馬後面是黃牛；黃牛後面是黑驢。
勁用得太大了，“嘣！”繩子拉斷了！大家都跌倒了。
大象把白馬身上弄髒了。白馬對大象説：“要你賠！”
白馬把黃牛踢痛了。黃牛對白馬説：“要你賠！”黃牛蹭掉了黑驢的幾根毛。黑驢對黃牛説：“要你賠！”
怎麼賠呢？
大象對白馬説：“你也把腳上的爛泥抹到我身上吧。”
白馬對黃牛説：“你也踢我一下吧。”
黃牛對黑驢説：“你也來蹭我的毛吧，要是蹭不下來，我自己拔幾根給你。”
這時候，大家聽見黑驢腳邊有個小小的聲音説：“我該找誰賠呢？”
一看，是個蝸牛，他的殼被碰破了一塊。
黑驢趕緊對蝸牛説：“我碰了你，是因為黃牛先碰了我。”
接着，黃牛又怪白馬，白馬又怪大象，大象又怪那根繩子。
蝸牛歎口氣，説：“不用怪他怪你了，反正誰也賠不了我的損失。我的屋子是沒法修補的，雨會滴滴答答漏進來，一輩子都是這樣了。”
蝸牛慢饅爬開去。
大象、白馬、黃牛和黑驢站在那兒，一句話都説不出來。
