教育不在於使人知其所未知，而在於按其所未行而行。作為父母，陪伴寶寶一起畫畫已不知不覺成了我們生活的一部分，粘貼畫、鋼筆畫、貼畫……我們自己也要成美術師了！沒有個性就沒有真正的藝術創造，幼兒學習美術不僅有利於深化孩子們的思維能力、促使學生邏輯思維得到發展，更重要的是開發其周密的思考與計劃能力，使其成為具有審美情趣、高素質的創造型人才。畫畫的技法的確也比較重要，但是不應該在過早的被強調。
藝術創作需要我們平時用心去觀察生活，畫畫不能千篇一律的臨摹，固化的思維限制學生思維，用力亂畫也體現孩子的生理和生命成長過程中的內在需求，家長們在兒童接受啟蒙教育的過程中，更要開拓兒童美學視野，全方位提高孩子美術能力，有的時候，父母也許看不懂學生隨機性的“心靈畫語”：戴蝴蝶結的雞蛋、黑色的爺爺、橙色的大海、圓形的彩虹……他們不會注意畫得是否與客觀的真實一模一樣，但我們用自己的形象思維去看他們的畫，與他們所表達的巨大不同正是孩子可貴之處，我們可以通過與他們耐心的溝通，瞭解孩子的美好的情感，美術教師在教學過程中，使孩子們獲得新奇的創作體驗。
水彩畫背影創意美術活動目標：
認知目標：
掌握和使用蠟筆、油畫棒、水彩筆、工具和材料的性質，的性狀，學會辨別紅、黃、藍……基本顏色，並瞭解名稱，認知和感受畫面內容並清楚地講出它，用繪畫等創作形式表現主觀化的輪廓特徵。
情感目標：
感受進行美術創造的快樂，提高寶寶對美術活動的興趣，豐富兒童的和審美和情感。
不管筆下春風的速寫畫，還是誤筆成蠅的樹樁畫、一隻多彩蝴蝶、一隻鞋子……每幅兒童畫都讓我們心裏最美好的一刻，凝聚在這些小巧精緻的藝術品上。今天就給大家分享背影水彩畫創意圖片作品欣賞，喜歡就帶領小朋友動手試着畫一下哦！
