一、大自然的彩虹
上圖是去年我在去西藏的路上拍攝的，非常美麗的彩虹。這一片青草遍野，非常美麗。看天空陰沉，可能是剛下過雨。
自然中的彩虹多見於雨後，這時空氣中濕度大，水蒸氣豐富，很容易形成彩虹。當然我們可以自己做實驗，在晴天我們也可以看到人造彩虹。
二、實驗材料
一盆水，用清水，直接接自來水就行
一個鏡子，可以放進臉盆中就行，圓的方的都可以
三、實驗步驟
先準備實驗材料，一盆水，一面鏡子
將水放在太陽光下面，然後把鏡子放入水中。水要淹沒鏡子，調整鏡子的方向，讓鏡子的反光照射到牆上或者其它白色的地方。視頻中我反射到門上。
保持正確的姿勢不動，讓水面平靜下來，就可以看見一個彩條。我做實驗的時候效果很好，但是視頻中看得不太清楚。對了，儘量在太陽光比較強的中午做實驗，效果更好。
四、實驗原理
這個實驗的原理跟我之前一篇文章《王顥：為什麼九寨溝的水藍得有點假？》中的原理類似，都是光的折射原理。
太陽光是由不同波長的光組成，紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色和紫色等彩色光。這個現象是牛頓發現的，在1664年，黑死病和鼠疫氾濫，牛頓教課的學校都沒人上學，所以他就在家裏研究光的物理特性。
當時他用一個三菱鏡（文章配圖中圖片），把屋子全封住，然後只讓一點點太陽光進入，正好照射到三菱鏡，他發現牆上有彩條狀的彩色光。
本視頻中的實驗也類似，當太陽光照射到水中，會分成不同的彩色光，這些彩色光被鏡子反射到我的門上，你們可以用白紙做。比如家長拿着白紙，孩子拿着鏡子來玩。
當然還有更好玩的，就是用可以噴出水霧的澆花器，背對着太陽光噴出水霧，保證可以看到彩虹。我小時候經常這樣玩，那時我家養蠶，有一個噴霧器給蠶噴消毒藥水用的，我就用來各種玩，玩得很開心。當然，這個好玩的實驗是我無意中發現的，有一次我只是在太陽下玩水，就是噴水，偶爾發現居然有彩虹，好神奇！
五、王顥雜談
説完小實驗，來聊聊有的沒的。上週五沒有更新文章，我想把自己重新定位下。原來我把自己定位成兒童科學啟蒙導師，這個太抽象不具體。
我想了想，自己在科學小實驗這方面有研究，也喜歡倒騰，就把自己定位科學小實驗專家。但是科學小實驗面向的對象很多，有幼兒的，小學的和初中的。不過我更喜歡偏向沒有多大壓力的幼兒和小學，當然幼兒的更有意思，可以帶着他們玩，最終就是兒童科學小實驗專家。
每當我從復旦大學附屬中學走過，感覺上學的孩子很疲憊，沒有了朝氣。所以我更喜歡小孩子，無憂無慮的玩。記得小時候，在我住的那塊，我是孩子頭，因為我是最大的。帶着我大伯家的侄子、外甥和鄰居家的孩子玩，後來他們大了就變得陌生了，也不再和我玩。我呢，上學去了，還有自己的事情。
以後的決定是這樣，一週中的1、3、5、7更新關於科學小實驗的文章，2、4、6更新關於科學方面的文章，偏向休閒，文章大約在19:00發佈。可能有朋友會問了，你這樣每天寫文章，累嗎？我會説，真累，但是堅持下來對自己也是一種鍛鍊。當自己一無所有的時候，唯一打動別人的也就是個人品質了，沒有啥捷徑，就死磕唄！
