使用功能是
設計
裏最基本的層次，我們做設計
就是改善室內
的功能。做為一個室內
設計師，首先要考慮的就是人在室內活動中對於使用功能的要求，任何一項設計都與它的使用功能分不開。使用功能首先要求的是使內部環境舒適化與科學化。既要考慮空間的尺寸、比例關係，要考慮人的活動規律和活動範圍；從而合理配置
傢俱
，設備、照明、通風等，以此來滿足使用功能的需要、使用功能的基本要求。使用功能的基本要求可以用句話來概括：即“室內窄間的舒適化與“科學化”室內空間的舒適化是指：所設計的宅間、傢俱、陳設符合人體工程學，符合人的生理、心理要求，使人能活動方便，使用舒適室內空間的科學化是指：所設計的空間、傢俱，陳設能更好地滿足人的各種活動要求，空間安排合理，室內環境符合環境物理的要求，能為人的生活提供科學服務。
以居室設計為例：居室的基本功能不外乎有睡眠、體息、餐飲、盥洗、家庭團聚、會客、視聽等功能。如何滿足這些功能，我們可以把居室功能分成“靜與鬧”、“私密與外向”兩個區域，把睡眠、學習屬於靜的一類區域，儘可能放在居室的末端，以求不被其他室內活動所幹擾；把團聚、會客等屬於動的一類功能區域，儘量放到對外聯繫方便，離門廳或門內通道比較近的地方；同樣卧室與浴廁要盡螢貼近，可以方便使用。
對於室內的變通流向，應考慮房間經常走的是哪幾條路線，房間內交叉行動路線有多少，到達每個房間是否方便，在使用空間時是否有妨礙流通的情況，怎樣避開等問題。只有充分發揮了空間的使用功能的要求，才能做到使用上的方便與科學。居室平面圖顯示了居室平面規劃應以使用功能為準則，將居室分區規劃，做到使用上的方便與科學。
二、使用功能與空間尺度的關係
使用功能與空間尺度的關係可以表現在使用功能是空間尺度的首要因素，它直接制約着空間尺度的大小。
房間的使用功能直接決定了空間尺度。在一套居室裏，起居室是家人利用率最高的地方，是休息、娛樂的場所，尤其是一些小面積住宅的起居室還承擔着會客的功能，所以要求空間較大。而卧室則僅承擔着休息的功能，所以相對空間較小。
在整套居室裏空間最小的可能就是衞生間了，這也是由它的使用功能決定的。同樣是教室，共同課教室就比普通教室大，這是因為它應具有同時可容納數個班級共同使用的功能，個別課教室就比共同課教室小，這也是由它的使用功能所決定的。影劇院、音樂廳、體育館，由於功能不同而對其容量的要求也不盡相同，空間的尺度可以差上數十倍或上百倍，造就可以證明使用功能是決定空間尺度的重要因素。
三、使用功能與空間形狀的關係
室內設計實際上就是合理地使用空間，把空間分隔成具有使用功能的合理空間。起居室是方形的好，還是長方形的好，從功能上考慮，起居室和會客室要滿足人的娛樂、休息、視聽的需要，同時還要滿足會客時等距離交談需要，方形便於佈置，所以還是方形的好。
影院，劇院同樣是演出場所，但由於電影與戲劇觀看的特點不同，所以人們的空間形狀也不相同。劇院沒有特寫條件，觀眾不可能離舞台太遠，所以劇院應寬些，扁長方形或方形為好。影院因銀幕較大，銀幕上的人物通常比真人尺度大得多，所以影院要長一些，長方形為好。音樂廳由於音響的需耍，觀眾席不能離演出位置太遠，有時還需環形佈置為好。
環景電影和天文館的天象廳為了滿足人們的觀賞需要把天棚處理成半球形的，這都是與它們特殊的使用功能分不開的。因此使用功能直接制約着它們的空間形狀。
四、使用功能與空間性質的關係
空間性質是指房間的朝向和由此決定的通風、採光和照明條件，以及相應的使用設備、綠化的安排。
由於使用功能不同就決定了空間的朝向不同；門與窗的尺寸不同，既決定了室內受光量的不同、通風的不同，也決定了燈具的佈置不同。起居室是人的日常活動的場所，這就要求朝向要好，通風、採光都要好。卧室是家人休息的地方，功能要求安靜，私密性強，所以朝向要儘量避免外界的干擾，採光以温柔、和諧為主，決不同於起居室。
教室由於學生學習的需要，在採光上要求光照明亮、均勻，避免有光的死角影響學生的視力。在這一點上，閲覽室與教室有同樣的功能要求。綠化的安排除了起到內外環境的溝通，活躍室內的色彩，還可以調節室內的空氣，有益於人的身心健康。
