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發明技法:析因實驗法

幼兒園教案 閲讀(2.71W)

發明技法:析因實驗法

説到魚類,你可能很快想到金魚、鯉魚、鯽魚等。如果告訴你世界上還有一種“童魚”,你可能連聽都沒有聽過,更不用説見過這種奇怪的魚類了。  的確,世界上原本沒有什麼“童魚”。“童魚”是我國著名細胞遺傳學家童第周辛勤培養出來的一種奇異的金魚新品種,它披着一身金燦燦的鱗片,沒有一般金魚所具有的那長長的紗裙,取而代之的卻是一條單尾,並且長得非常直峭、鋒利。  要問“童魚”為什麼會有這種極不尋常的外形?原來這裏凝聚着重第周的思維、意志和心血,是發明創造的結晶。在這項科學創造中,析因實驗法也具有重要的作用。  那是70年代初一個春天的早晨,玫瑰色的晨光,透過明淨的窗子,灑在實驗台上,灑在晶瑩的玻璃器皿上,實驗室裏充滿着春天的生機。童第周坐在解剖顯微鏡前,助手們把他們在生化實驗裏經過複雜的提純,從鯽魚卵的細胞質裏取得的核酸送到他的手邊。清澈的液體,經過童第周那雙靈巧的手,用一根比繡花針還細的玻璃針,注入了只有小米粒大的金魚受精卵的細胞質內。整個實驗雖然只有短短的幾十分鐘,但操作是那麼嫻熟、優美,富於節奏。  和煦的春天悄然離去。絢麗的初夏來臨了,童第周用來作實驗的那些小生命,漸漸長大了。它們從實驗杯中被移到了碧水粼粼的魚池裏,其中有些個體出現了奇妙的變異--金魚的頭和身子,尾巴卻是鯽魚的,“童魚”就這樣誕生了。  童第周的實驗説明了,從鯽魚細胞質中提取的核酸,對改變金魚的遺傳性起了顯著的作用。這種為了找出引起某種或某些變化的原因而安排的實驗,就是析因實驗。但是析因實驗並非都是上面這種模式,其中大量的是由已知的結果去尋找未知的原因。  發明創造者,通常具有刨根究底的習慣,這種習慣加上析因實驗,就有可能摘取發明創造寶座上的明珠。  例如,我國科技工作者苟文彬在查閲信息資料時得知,某廠酸洗車間的工人25年間無一人患癌症,而其他車間和周圍工廠卻是癌症的高發區和多發區。“同一車間25年間無癌症患者,這難道僅僅是偶然現象嗎?”富有探索精神的苟文彬決心刨根究底,並直覺地感到只要找到問題的緣由,一定會獲得發明創造的“種子”。  經過深人的調查和析因實驗,苟文彬終於發現這個車間的酸洗液裏有一種名叫“烷基苯磺酸鈉”的物質在起作用。在經過烘乾工序時,這種物質把烘乾器上的金屬腐蝕後又融進酸洗液中,當它滴在傳送帶上受到高達幾百度的温度照射時,由各種元素合成的腐蝕物便發出一定量的電磁波,這就是這個車間工人身體強健的根本原因。  於是,苟文彬緊追不捨,開始了“電磁輻射生物學”的研究。經過四年不懈的努力,終於發明

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