故事是培養孩子想象力的最佳材料，能提高寶寶右腦的圖形思維能力。兒童網為家長朋友們分享有趣的經典幼兒童話故事大全。聽故事往往比被動參與來得積極性高，讓寶寶成為故事的編撰者、演講者，萌發不同的環境在孩子的大腦中形成不同的畫面，培養幼兒孩子的想象力。
12歲小學生益智故事文字版全集:
在圖書館一間寬敞的閲覽室裏，有一本厚厚的大字典。他端端正正地放在書架最顯眼的地方，一派神聖不可侵犯的樣子，就好像他是坐在寶座上的君主。
這天，書架上新添了一本書。它身旁的書小聲對他説：“喂，新來的朋友，你懂得我們這兒的規矩嗎?”
新書眨眨閃亮的眼睛説：“這圖書館是供人們讀書長知識的地方，我們書本還有什麼規矩嗎?”
“噓——”一本小書説，“請小點聲，新朋友!對你來説，是不知者不怪，要是讓那本大字典聽見了，他會指責你粗俗不堪，説不定還會把你清除出去呢!”
“噢，他有那麼厲害?”新書説。
小書説：“別再耽擱了，趕快去參見他吧。”
新書瞟了大字典一眼，他果然威風凜凜。新書説：“為什麼我要參拜他?我們都是圖書家族的一個成員嘛!”
另一本書説：“不!他生來就高貴呢，我們都服從他，畏懼他。因為他一本書裏的字，就包藏了我們所有書裏的所有的字。你説他是不是了不起呢?”
新書聽了，半信半疑，心想：“怎麼可能一本書等於所有的書呢?如果這樣，圖書館還擺這麼成千上萬的書幹什麼呢?”既然是老規矩，他也決定遵守。
他轉過臉去，對大字典深鞠一躬説：“字典大哥，你好!以後請多關照。”
大字典眼皮也沒抬一下，只用鼻子輕輕哼了一聲。也許這也是“老規矩”吧。
新書想摸摸大字典的底細，問道：“聽説，你一本書能頂我們所有的書，是真的嗎?”
大字典説：“嘿嘿，這還有什麼值得懷疑嗎?你張開肚皮，隨便找出哪個字；我再在我的某一頁給你找出同樣的字來。”
於是新書在自己身上找了個“飛”字；大字典輕蔑地瞧瞧新書，很快翻動書頁，也找到了“飛”字。新書又在自己身上找了個“碟”字；大字典隨即也從自己身上找到了“碟”字，並不耐煩地説：“你就有這些淺易的字，怎麼敢大着膽子來考我?”
新書不卑不亢地説：“那麼請問，‘飛碟’兩個字連起來是什麼意思呢?你能告訴我嗎?”
大字典從頭到腳翻了一遍又一遍，也沒找到這兩個字連起來的意思。他臉紅了，再也不敢驕傲自大了。從此安安分分地像普通的書一樣在圖書館裏盡其職守了。
