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小孩睡前小故事:
猴媽媽家的兩隻小猴子機靈鬼和淘氣包已經兩週歲了，到了該去上學的年齡啦。
猴媽媽給他們一人做了一個漂亮的小書包，準備送他們到猩猩老師那兒去讀書學知識。
“太好了，終於可以去讀書了!”機靈鬼揹着猴媽媽給他做的軍綠色的書包別提多高興了，他從小就特別愛想問題，像果蘋熟了為什麼會掉下來，像樹葉為什麼會浮在水面上等等等等，他一次次地問猴媽媽，可有很多問題猴媽媽也回答不出來。現在好了，可以去問猩猩老師了，聽説猩猩老師可是他們動物王國裏知識最淵博的人呢!
和機靈鬼的高興勁相比，淘氣包去讀書可真有點不情不願。他喜歡和松鼠寶寶藍丁丁一起在樹上跳來跳去搶果子吃，喜歡和小兔子蹦蹦跳一起去捉蜻蜓玩，他最不喜歡用腦子去想問題了，好煩噢!
雖然平時，有些動物之間是老死不相往來的，但動物王國的國王老虎有令，本着創建團結友愛，共同進步的和諧森林為目的，在學校裏，所有的小動物們一律平等，不準有欺壓弱小，強行霸道的行為發生，否則，將予以重罰。
因為有國王先生的這項政令，所以來動物王國學校上學的小動物們特別多。就上課前那會兒功夫，淘氣包就認識了威武的小獅子鬧鬧，膽小的老鼠寶寶小乖乖，會噴射毒液的小蟒蛇強壯壯等，淘氣包發現了上學的一個好處，那就是這麼多小夥伴在一起玩，可比在家裏對着總愛想問題的機靈鬼有意思多了。
猩猩老師上的第一節課是認漢字。
他在黑板上寫了個大大的“一”，然後告訴小動物們它的讀音和意思。
“哦，原來認字是這麼簡單的!”淘氣包坐在座位上撓了撓自己的額頭，想：“把一根樹枝橫着放不就是個‘一’字嗎?”
等猩猩老師教到“三”的時候，淘氣包再也坐不住了，他想：“一是一橫，二是二橫，三是三橫，原來認字真的就是這麼簡簡單單的，那我幹嘛還要上學啊，不如溜出去玩呢!”他的眼睛骨碌碌地一轉，看到了和他一樣抓癢撓耳坐不住了的小兔子蹦蹦跳，他倆心有靈犀地只用一個眼神，就很默契地趁猩猩老師不注意，一前一後，偷偷地溜出去玩了。
“嗯，我們已經學了一，二，三三個字，下面我們來學四。”戴着老花眼鏡的猩猩老師根本就沒有發現有兩個調皮鬼已經從它的眼皮底下溜走了，仍然專心致致地上着它的課。
第二天上課時，猩猩老師要求小動物們把每一天學的五個漢字一，二，三，四，五能夠在黑板上寫出來。
“哪個同學會寫?請到上面來?”
淘氣包正想着怎樣再和蹦蹦跳一起溜出去玩，聽猩猩老師這樣一説，又見機靈鬼正端端正正地舉着它的手，想：“不就畫幾個橫的事嗎?有什麼了不起的?我也會啊!”就高高地舉起了自己的手。
“嗯，請我們的淘氣包同學上來寫一下。”猩猩老師正猶豫着該叫誰，一看剛剛伸起來的淘氣包的手，高興地叫了它。
“哼，看我的表演!”淘氣包沒想到猩猩老師真的叫他了，神氣活現地走了上去，用手中的筆在黑板上寫下了大大的五個字然後得意地回到了自己的座位。
“笑，笑什麼啊笑?再笑，小心我揍你!”淘氣包看見旁邊的小老鼠小乖乖一個勁地捂着嘴笑，向它揮了揮自己的拳頭。
“我們來看看淘氣包同學寫的字。”猩猩老師用教鞭指着淘氣包寫的字，“這是一，這是二，這是三，可這後面兩個是什麼字啊?”
看猩猩老師搖着頭看它，淘氣包不幹了，也不等老師叫它，就站了起來理直氣壯地説：“一是一橫，二是二橫，三是三橫，那後面不都一樣嗎?幾就寫幾橫唄!”
“哈哈哈!”小動物們全都笑了起來，而猩猩老師則連連搖頭。
“老師我來寫吧?”這時機靈鬼站了起來對猩猩老師説。
猩猩老師點了點頭，把一支粉筆給了他，而淘氣包則不可思議地看着它，不相信它寫出來的字會和自己的不一樣。
“一，二，三，四，五。”機靈鬼在黑板上寫下了端正的五個字。
“孺子可教，孺子可教也!”猩猩老師的臉上終於露出了笑臉。
“一樣坐在這裏聽我講，有的同學很好的掌握了我們學過的漢字，有的同學卻一知半解，這是為什麼呢?”猩猩教師問小動物們。
“淘氣包和蹦蹦跳昨天溜出去玩了，沒聽完老師的課。”小獅子鬧鬧站了起來説。
“哦，原來如此啊!”猩猩老師撫了一下自己那長長的鬍鬚，意味深長地説：“孩子們，學習是一個循序漸進的過程，需要一步一個腳印踏踏實實地才行，斷章取義和一知半解都是不行的，是學不到真本事的。”
淘氣包聽了難為情地低下了自己的頭，想：“以後上課再也不溜出去玩了，否則像今天為樣，多沒面子啊?被猴爸爸知道了，只怕還得挨一頓打。”
“淘氣包，你來説説對這件事的感受。”猩猩老師好像看穿了淘氣包的心思似的，叫了它的名字。
“以後，我再也不逃課了，要像機靈鬼一樣好好跟着老師學知識。”淘氣包不好意思地又撓了撓自己的額。
“孩子們，在成長的道路上，犯錯並不可怕，可怕的是明知錯了卻仍不思悔改。而像淘氣包同學這樣知錯能改，老師相信他還會是好孩子，還能學到很多很多的知識。”猩猩老師滿意地點了點頭。
“啪啪啪啪!”小動物們報以猩猩老師一陣熱烈的掌聲。
“啪啪啪啪!”淘氣包也拼命地鼓着掌，一邊鼓掌一邊想，“上學其實並不像我原來想象的那樣沒勁!”
