兒童畫是通過點。線。面。以及色彩所組成，他們用繪畫表達感情，傳遞語言，構成了兒童畫獨特的藝術語言，通常是情感和形象的統一，比如太陽公公，月亮，星星，變成寶寶，畫中人物誇張，構圖隨意，每個人物造型和特定的語言符號，都傳遞着對生活，對自然的美得追求，也表達了孩子眼中的世界，兒童畫正是通過這種情感與形象的統一特點，進一步開發孩子的形象思維和表達能力。
繪畫訓練能培養孩子的注意力
繪畫對孩子的注意力是有磨礪作用的，它會培養孩子的自覺表現能力鍛鍊孩子的耐性與毅力，增加孩子學習興趣與想象力，經常調節孩子的動手動腦的能力，並運用遊戲性的教學方法能刺激學生的興奮神經 系統，使兒童處在興致勃勃的繪畫活動中，但是要注意適當的休息，這樣，在勞逸結合中，使孩子學習認知時不會感到疲倦，並能集中精力去學習處理好每一件事。
兒童畫能提高語言的表達能力，豐富語言的邏輯思維能力
繪畫是對事物的整體刻畫的最好訓練方式，孩子們不僅用畫筆生動的描繪，還會用語言描述，如一個8歲的孩子在會秋天時，這樣描述他的畫，鮮豔的花落了，又是一年的秋天來了，放眼望去，滿地已是一片金黃色，彷彿是秋天給他們施了“點金術”，可見繪畫不僅催進了孩子的形象思維在空間發展，同時在語言表達能力方面也得到了提高和鍛鍊。
家長如何對學齡前兒童進行形象思維的培養
主要是由父母完成的，如睡覺之前的講故事，描述故事中的人物和動物和景物，讓孩子帶着各種形象安然入睡，另外在逛公園，逛商店，去遊樂場的過程中調動孩子的形象思維，比如這棵樹叫做什麼樹，開不開花，結不結果，讓孩子動手摸，用眼看，增加孩子對事物的形象事物，通過上述活動中聽，看摸等綜合性的實踐活動，培養兒童對事物的形象認識，增加孩子對事物的記憶力，使孩子的繪畫視野擴大，更加使孩子的智力思維活動能力達到更高的境地。
