1、學習在幾何圖形上聯想出簡單物體並表現其主要特徵。
2、 學會觀察、概括物體的外形特徵、提高表現能力。
3、 感受美術創造的樂趣。
教學準備：
1、彩色卡紙剪幾何圖形、拼貼的畫、繪畫工具。
教學過程：
1、 出示範畫，請幼兒欣賞，導入活動主題。
教師：看看這幅畫，畫的是什麼？怎麼畫成的？
總結：這幅畫是用幾何圖形貼上去的，看看它像什麼？然後在添畫出來。
2、 引導幼兒根據圖形聯想。
請小朋友看一看這個圖形像什麼物體？出示正方形。（當然老師在準備的時候，一定要多一些圖形，如圓形、三角形等）
(1)、將選好的圖形粘在彩紙或白紙上，注意粘貼的時候一定相互之間留出添畫的空間。
（2）請每位幼兒在圖形上聯想添畫，使之變成另一個物體。
3、 幼兒操作。教師幫助能力弱的幼兒聯想簡單的物體；鼓勵能力強的孩子，選用在反面的圖案上添畫，組成較複雜的物體。
4、 總結評價。展示作品，請幼兒講解自己的作品。看誰聯想得和大家不一樣，最新穎奇特。併發星星獎勵。
