世界上沒有完美到頂的事物，事物總是或多或少、或遲或早、或大或小地存在着這樣或那樣的不盡如人意之處。任何事物都是人們革新改造的對象。那麼，對於青少年們來講，該從哪些事物着手進行發明創造呢?發明創造的實踐表明，着手點就是大家常做的事和常用的物，這就是勞動工具、學習文具和生活用具。一、勞動工具 我們接觸到的勞動工具很多，例如，錘子、鐮刀、剪子、鋸、扳手、刀、鐵鍬、鋤頭、改錐等等。勞動工具是人們在體力勞動和腦力勞動中的發明創造，有了這些工具可以提高勞動效率和勞動質量。 各種勞動工具在使用中，多多少少總有不得心應手之處。例如，使用鐵鍬挖土時，鞋底軟，蹬得腳疼，還往鞋裏灌土，於是就在鐵鍬上套丁一個墊子。這樣，蹬起來得勁，又可防止鍬裏的土灌到鞋裏。再如栽樹挖坑，要求樹坑有一定深度和寬度，怎樣量呢?鐵鍬把上可以標出刻度，用鍬一量就行。這些都是每個人順手可做的發明創造。二、學習文具 大家每天都要在學習中使用各種文具。例如，文具盒、鉛筆、圓珠筆、直尺、三角板、橡皮、鋼筆、卷筆刀、圓規、水彩等等。這些文具難道都能使你用得滿意嗎? 它們都沒有給你添過什麼麻煩?比如，用卷筆刀削鉛筆，卷着卷着，叭!刀片把鉛筆芯卷斷了，你能高興嗎?在課堂上，不小心把文具盒碰到了地上，鉛筆、小刀、橡皮撒得東一個西一個，這不惹你心煩嗎? 看來，各種各樣的文具都值得大家動腦改進，哪怕只是很小很小的一點兒改進。比如，改變一下卷筆刀刀片的角度，改變一下卷削鉛筆的方法，都屬於創造。三、生活用具 人們日常生活中的各種用具五花八門，衣架、碗、櫃、茶杯、梳子、小鏡、牙刷、暖水瓶、指甲剪、漏勺、牀、鐘錶等等。大家天天都在同各種日用品打交道，有時候會覺得某種物品用起來似乎有點兒彆扭，可用過以後就不再去想了。如果從發明創造的角度想一想，就會發現，哦!生活中的每一樣物品都可以再變一變、再改一改。例如，用梳子梳理頭髮後，掛在梳齒間的頭髮和污垢不易清除，把梳子弄得很髒，這不就是需要變一變的地方嗎?再有，餐廳服務員給你端來滿滿一碗麪條，可是她的手指頭浸在麪湯裏，這多不衞生，怎樣才能解決這個問題呢? 勞動工具、學習文具和生活用具，這“三具”是我們進行發明創造的廣闊天地。這“三具”就在我們每個人的身邊，你只要有心創造、留心觀察、用心思考，總有一天會在這“三具”上做出發明創造。
