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搞發明應該把問題裝在心裏

幼兒園教案 閲讀(2.58W)

搞發明應該把問題裝在心裏

搞發明的人,要把問題裝在心裏。只有把問題裝在心裏,才能時時、處處、事事想着發明;只有把問題裝在心裏,才能滿腔熱情,積極投入到要搞的發明中去:只有把問題裝在心裏,才能千方百計,勇往直前把發明搞出來。把問題裝在心裏的人,是“機遇”尋找的“對象”。機遇是什麼?打個比方説,機遇是一位你不認識的“灰姑娘”,她要尋找把問題裝在心裏的“白馬王子”。機遇青睞有準備的頭腦,所謂有準備,就是心裏裝着問題的人。那些心裏從不裝問題的人,即便和機遇陌路相逢,也會擦肩而過。很多人埋怨沒有機遇,那是因為他們心裏沒有問題。瓦特發明蒸汽機,是他看到水壺裏的蒸汽頂得壺蓋吧嗒吧嗒響而想到的。那麼看到水壺裏的蒸汽頂得壺蓋吧嗒吧嗒響的,何止千千萬萬?為什麼別人就想不到呢?那是因為瓦特把問題裝在心裏很長時間了。為了創造讓“機遇”選中的條件,你就要把問題裝在心裏。把問題裝在心裏的人,是“種子”需要的“土壤”。植物的種子只有播在土壤裏,才能發芽生根開花結果。同樣,發明的“種子”只有種在“把問題裝在心裏的人” 這樣一塊“土壤”裏,才會結出發明的碩果。心裏裝着問題的人,其“土壤”裏具備了發明的種子所需要的各種營養,發明的“種子”一旦播進去,他的注意力就會高度集中,一切知識儲備與經驗積累就會集聚起來,使思維細胞空前活躍,為發明“種子”茁壯生長創造好的環境和條件。觀測船的誕生很能説明這個問題。美國加利福尼亞大學的史克林福斯海洋研究所,立下開發建造在暴風雨中不受搖晃影響的觀測船的題目,研究人員動用了所有的知識法則,建造了各種實驗模型,絞盡腦汁卻一無所獲。一天,一位研究人員去釣魚,細長的浮標拋向水中,浮標的末端部分垂直地靜立在水面上。這時一艘汽艇開來,激起很大的水波漣漪。這時他仔細觀察浮標時,儘管水面大幅度上下晃盪,但細長的浮標卻好象不受什麼影響,仍保持垂直的姿態。他腦海中靈光一閃,於是一艘海洋觀測船誕生了。浮標的上下晃盪現象,不知有多少釣魚的人看過多少次,但因為他們的心裏沒有裝着觀測船這個問題,沒有“土壤”,自然不可能有所作為。把問題裝在心裏的人,是方法“誕生”之源。人們的心裏裝着問題,就有了牽掛,就會積極發掘內在因素,想方設法解決問題。第一個方法不行,會再想出第二個, 當第二個方法也不行,就會再想出第三個第四個。只要問題沒解決,方法就會不斷的湧現,直到找到了最恰當解決問題的那個方法為止。筆者的發明“機械行走裝置”

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