材料解讀：
磁鐵：磁鐵是可以產生磁場的物體，為一磁偶極子，能夠吸引鐵磁性物質如鐵、鎳、鈷等金屬。俗稱吸鐵石。
磁極：磁鐵上磁性最強的部分叫磁極。磁體周圍存在磁場，磁體間的相互作用就是以磁場作為媒介的。一個磁體無論任何時候都有兩個磁極，可以在水平面內自由轉動的磁體，靜止時總是一個磁極指向南方，另一個磁極指向北方，指向南的叫做南極（S極），指向北的叫做北極（N極）。同性磁極相互排斥、異性磁極相互吸引。磁場：對放入其中的小磁針有磁力的作用的物質叫做磁場。
製作原理：
利用“同性相斥，異性相吸”的原理，四塊磁鐵正極往上，形成一個小型磁場，穿着磁鐵的筆芯就等於小磁鐵，磁場具有抗拒因引力下降的能力，把筆放到適合的位置時，小型磁場內，使筆的部分裝置在磁力的相互作用下克服了自身重力，懸浮起來。磁懸浮技術是起源於德國，早在1922年德國工程師赫爾曼·肯佩爾就提出了電磁懸浮原理，並於1934年申請磁懸浮列車原理示意圖，並申請了磁懸浮列車的專利。1970年代以後，隨着世界工業化國家經濟實力的不斷加強，為提高交通運輸能力以適應其經濟發展的需要，德國、日本、美國、加拿大、法國、英國等發達國家相繼開始籌劃進行磁懸浮運輸系統的開發。
知識拓展：
磁懸浮筆原理：利用“同性相斥，異性相吸”的原理，四塊磁鐵正極往上，形成一個小型磁場，穿着磁鐵的筆芯就等於小磁鐵，磁場具有抗拒因引力下降的能力，把筆放到適合的位置時，小型磁場內，使筆的部分裝置在磁力的相互作用下克服了自身重力，懸浮起來。磁懸浮技術是起源於德國，早在1922年德國工程師赫爾曼·肯佩爾就提出了電磁懸浮原理，並於1934年申請磁懸浮列車原理示意圖，並申請了磁懸浮列車的專利。1970年代以後，隨着世界工業化國家經濟實力的不斷加強，為提高交通運輸能力以適應其經濟發展的需要，德國、日本、美國、加拿大、法國、英國等發達國家相繼開始籌劃進行磁懸浮運輸系統的開發。
實驗報告：
要耐心的調試好筆上的兩個磁鐵間的距離做好定位，否則很難懸浮起來，同學們可以把具體間隔用筆記起來，反覆操作，看看每次的距離是否不同？同學們可以按照上面的方法，看看自己能否做出一個漂亮的磁懸浮筆？科普器材生產廠家研發磁懸浮筆就是為了培養學生們的科學耐心，讓孩子們意思到做任何事情只有沉下心來才能做好。
