給寶寶講故事能夠幫助孩子學習語言，增強孩子的記憶力。本站兒童頻道為辣媽辣爸們發佈流行的幼兒童話故事大全。優美的語言典型的人物形象塑造，讓寶寶興致勃勃，意猶未盡，去體會最具特色的環境描寫，培養幼兒提高語言的發展。
馬二虎站崗:
秋高氣爽，正是娛樂的好時光。為了豐富文字們的文化生活，字典王國的“牛”部落舉辦了一次晚會。凡是牛家成員都有資格參加。為防止外人搗亂，會場大門口設了崗，由馬二虎擔任門衞。
明月東昇，會場裏燈火輝煌，人聲鼎沸。“告”和“靠”來到門崗前一亮印有帶“牛”字的門票，就要進門。“站住!”馬二虎臉一沉，“不是牛部落的不能進。”兩位愣住了，反問：“我們不是牛部落的人?”馬二虎嘿嘿笑道：“你們還想欺我馬二虎嗎?是牛部落的，就該清楚本部落的事，請介紹介紹吧。”兩位不假思索，脱口而出：“我們牛部落根據長相可分為三類：一類像‘物’，部首在左：一類像‘牽’，部首在下;還有一類嘛，很特殊，部首在上，像我倆。”“哈哈!”二虎一陣大笑，“你們講的前兩類沒錯，至於你倆是牛部落的，我沒印象。既是牛家人，那你們的牛尾巴呢?”兩位理直氣壯地回答：“我們不把尾巴藏起來，還不成巨人啊。”二虎覺得講得有理，再仔細瞧瞧長相是像，於是準備放行。但轉念一想，不行，一馬虎又要惹人恥笑。
場內傳來陣陣歡笑，主持人已經宣佈單等字典爺爺一到晚會就開始。“告”“靠”急了，火了，正要上前同二虎計較一番，恰巧此時字典爺爺來了。他倆趕緊上前呼冤喊屈。爺爺聽後笑着拍拍二虎頭，讚許他説：“嗯，二虎這次沒馬虎。”二虎一聽，神氣地挺挺胸，不屑地瞥了他倆一眼。“告”“靠”可傻了，不知道爺爺葫蘆裏賣啥藥，正要爭辯，只聽爺爺又説：“不過嘛，還得讓他倆進去。”“為什麼?”這回二虎莫名其妙起來。爺爺持持鬍鬚，親切他説：“因為他倆確實是牛部落的人。”“怎麼會呢?”二虎打破沙鍋問到底。見二虎這麼認真，爺爺很高興，慈愛他説：“為了把字寫緊湊些和書寫方便，在長期的使用過程中，人們習慣上把有的偏旁部首作了美容。”説到這，爺爺拉過“告”和“靠”繼續説：“像他倆，被人們割去尾巴‘牛’成‘午’;又如‘羊’部的：着、差、蓋、羔，是人們把羊尾巴割去或拽歪而成;‘忄’部的：慕、恭是人們把‘忄’變得更像‘心’而成。”
聽了字典爺爺的話，二虎恍然大悟，紅着臉忙向“告”和“靠”道歉説：“對不起，請進。這次我又錯了。”“不，孩子，”爺爺糾正説：“這次你沒錯，是我沒有交代清楚他們的演變情況。”
字典爺爺他們進去了，二虎仍高興地守在門口，因為他覺得儘管剛才鬧了場誤會，但從中學到了知識。
