一個獨具特色的故事中描寫能培養孩子學習語言。本站給各位寶寶家長收集有意義的經典童話故事大全，優美的語言典型的人物形象塑造，讓寶寶成為故事的編撰者、演講者，去體會一段有趣而富有意義的故事，培養幼兒學習價值觀。
一個西瓜和一個梨:
太陽火辣辣地照着，小豬買了一個西瓜，高高興興地抱着往家走。
走到小狐狸家門口，小狐狸看着小豬手裏的西瓜，饞得直流口水，他眼珠骨碌一轉，拿出一個梨，説：“小豬，我用這個梨和你換西瓜行嗎?我這個梨是世界上最好吃的梨……”
“好的，沒關係，你拿去吧!”小豬爽快地説。
小狐狸抱着西瓜回到屋裏，心裏樂開了花：“一個梨換來了一個西瓜，太划算啦，小豬真是傻瓜!”下午，小狐狸把這件事告訴了小熊，“小豬真傻!”小熊不信，説：“我去試試!”
小熊拿着一個桔子來到了小豬家。小豬的桌子上放着一籃葡萄。小熊説：“我想用這個桔子，換你這籃葡萄，行嗎?”
“行，沒關係，你拿去吧!”小豬爽快地説。
接着，他們把這事告訴了小河馬。小河馬不信：“小豬會這麼傻?我去試試!
小河馬回到了小狐狸和小熊跟前説：“沒想到，小豬真是那麼傻啊!一個西瓜和一個梨，一籃葡萄和一個桔子，一籃玉米和一個土豆，誰都知道哪個更多更貴、哪個更少更便宜呀。”
三個人來到了小豬家。小河馬問小豬：“你知道一籃玉米和一個土豆比，哪個更多更貴嗎?”
“當然知道，一籃玉米呀。”小豬説。
“那一籃葡萄和一個桔子呢?”小熊問。
“當然是一籃葡萄。”小豬説。
“一個西瓜和一個梨呢?”小狐狸問。
“一個西瓜呀。”小豬説。
三個人你看我，我看你，接着一齊問：“那你為什麼同意和我們換呀?”
“我想，你們一定是沒有西瓜、葡萄和玉米才來和我換的。你們即使沒拿東西來換，我也願意送給你們呀!”
三個人滿臉通紅，他們再看看小豬，覺得小豬是那麼的可愛，那麼的討人喜歡。
親子共讀建議
１講述過程中，家長可用不同的神態和語氣表現動物的不同情感特徵，在講述到“那你為什麼同意和我們換呀”時，先讓孩子説説小豬的想法，然後再繼續講，以此培養孩子大膽想象和表達的能力。
２，和孩子討論：“你喜歡小豬嗎?你覺得小豬傻嗎?為什麼?”讓孩子感受到理解與幫助別人的快樂。
３小狐狸、小熊、河馬為什麼臉紅?如果你是他們，你會怎麼做?鼓勵孩子大膽提出自己的看法，初步培養孩子正確的是非觀。
